校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)是校园欺(qī)凌不一(yī)定在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同(tóng)学间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算在中国哪里的莲子最好吃(zài)内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复(fù)发生，而(ér)不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易(yì)察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布(bù)的《加强中小学(xué)生欺凌综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施方案中(zhōng)，除了对(duì)调查(chá)时间有(yǒu)要求外，对于事件的及(jí)时上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市(shì)东城区(qū)在(zài)实施(shī)方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在(zài)10分(fēn)钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时(shí)汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了(le)要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对(duì)于情节较为严重(zhòng)的(de)，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己(jǐ)的情况下发生；中国哪里的莲子最好吃>

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害者的(de)消极(jí)谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)以外(wài)的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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